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八年级英语重要语法

作者?#20309;?#30693;     来源:网络    2016-04-05

 
  对于初中生来说八年级是一个比较重要的时期,因为下一年就要参加中考,所以必须在八年级把基础打好。对于学英语来说也很重要,掌握好英语语法对阅读、写作等各方面是很重要的。
 
  一
 
  1. the other +(one/单数名词)表示两者中的另一个
 
  2. another + (one/单数名词)表示三者或三者以上中的另一个
 
  3. another 还可表示“又一的,再一个(或一批)的”与more 相似,但词序不同。
 
  after another week又一星期之后
 
  have another glass of milk 再喝一杯牛奶
 
  --Would you like another cup?/Would you like one more cup?
 
  你要不要再来一杯?
 
  --No, I have had enough.不,已经足够了。
 
  We need another ten chairs./We need ten more chairs.
 
  我们还/另外需要十张椅子
 
  4. others=other + 复数名词/ones “其余的/剩余的”指其余的/剩余的部分
 
  the others=the other + 复数名词/ones“其余的/剩余的”指其余的/剩余的全部
 
  二
 
  as可用作连词,引导比较、时间、原因及方式等四种状语从句,应注意的是,引导的比较状语从句往往有省略;引导的时间状语从句一般用一般现在时而不用一般将来时;引导原因状语从句时与“Because”和“since”引导的从句比较起来语气最弱。
 
  as作介词,意思是“作为”,“以……身份”。例如:He came to China as a tourist five years ago.
 
  而表示像……一样时,like通常作介词用,而介词后面通常?#29992;?#35789;,代名词和动名词。
 
  as in Australia“和在澳大利亚一样”。
 
  as...as
 
  as +adj(原级)+as
 
  as +adv(原级)+as
 
  as soon as 一……就
 
  as soon as possible 尽可能快地
 
  as early as possible 尽可能早的
 
  as carefully as you can 尽可能认真地
 
  as careful as you can 尽可能认真的
 
  as的用法小结
 
  as可以作连词、介词及关系代词?#36879;?#35789;。现将其用法小结如下:
 
  (一)、 as作连词的用法:
 
  1.作“在……期间,当……的时候”引导时间状语从句.注意与when、 while的用法区别。
 
  下?#26143;?#24418;时,只用as, 而不用when或while。
 
  1)用于表?#23601;?#19968;个人的两种动作交替进行,指一边……一边。
 
  2)表示两个同步发生的动作,意思是随着……的发展。
 
  3)表示两个短暂行为或事情几乎同时发生。
 
  4)接在名词后面表示某一个年龄段时。
 
  ②when作“当……的时候”解,可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。如:When I was at college, I could speak several foreign languages.
 
  When the clock struck twelve, I had slept for 2 hours.
 
  ③ while常表示一段较长的时间或一个过程,?#24247;?#20027;句谓语动词与从句谓语动词同时发生。如:Work while you work. Play while you play.
 
  2. As =Since 作“?#28909;?rdquo;、“由于”解,引导原因状语从句,常用来表示已为人们所知或显而易见的原因或理由。
 
  3. As =in the way that作“像”、“按照……的方式”解,引导方?#38454;?#35821;从句。如:
 
  Do as I told you.
 
  Remember, you must do everything as I do.
 
  4. 用于as...as或not / so/ as... as中,前一个as是副词,后一个as是连词,引导比较状语从句。
 
  5. 表示虽然、尽管等,引导让?#38454;?#35821;从句,常用倒装语序,模式为:
 
  adj. /adv. / n.+as +主语+谓语+主句
 
  6. 表示也……一样。
 
  She is a doctor, as was her husband.
 
  (二)、 as作关系代词,引?#32423;?#35821;从句,表示正如,这一点。另外,当先?#20889;时籺he same, such等词修饰时,常用as来引?#32423;?#35821;从句。                        
    (三)、as作介词的用法。
 
  1.表示好像。如:He dressed as a policeman.
 
  2. 表示作为、当作。如:I found a job as a guide.
 
  3. 当某人是?#25104;?#20221;时。如:As a child , she was sent to abroad.
 
  4. as引导的介词短语大多用作状语,as译为“作为”;少数情况可引起宾语补足语。(四)、作副词的用法 1 表示与------等同。如:This dress is twice as expensive as that one. 2 像,如等。如:As before, he remained unmoved.
 
  总之,通过以上的分析,我们对as的词性和用法有了比较全面的理解和?#30416;眨?#25165;能在?#23548;?#30340;运用中做到心中有数,应?#23545;?#22914;。
 
  三  
 
    (一)、find意为“发现、发觉”
 
  A group of children were found playing on the playground. 有人发现一群孩子正在操场上玩耍。
 
  We have found him (to be) a dishonest person. 我们发现他是一个不诚实的孩子。
 
  I find it necessary to get a map while traveling. 我感到旅行的时候有必要搞到一张地图。
 
  (二)、find意为 “找到、寻找”
 
  应当注意,find作 “找到,寻找”解时,侧重寻找的结果?#27426;鴏ook for则侧重寻找的过程。
 
  I lost my cellphone this morning. I’ve been looking for it ever since, but I haven’t found it.
 
  今天上午我把手机丢了。从那时起我就一直在找,可是到现在还没找到。
 
  (三)、find后接从句
 
  find后可接that-clause,表示“发现一个事实、道理”。
 
  He found that some of the natives knew his language.
 
  他发现有几个本地人懂他的语言。
 
  (四)、find,discover 及invent的区别
 
  find和discover均可用于指偶然发现或通过研究的发现。find是较非正式用词,表示找到或发现的意思。discover指通过有意识地寻?#19968;?#26597;询,发现?#25345;?#24050;经存在的现象或事物。invent则表示发明以前不存在的东西作此意解时,其后接宾语+宾补(分词、形容词、副词、名词、介词短语或to be)。作宾补的动词用现在分词还是过去分词取决于动词同宾语之间的关系。
 
  Find
 
  1. 用作及物动词,主要用于下列句型:
 
  (1) 后?#29992;?#35789;或代词。如:
 
  Where did you find it? 你是在什么地方找到它的?
 
  You’d better try and find another job. 你最好设法另找一份工作。
 
  You’ll find the answers at the back of the book. 在书后你可找到答?#28014;?/span>
 
  (2) 后接复合结构 (名词的复合结构、形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、?#27426;?#24335;的复合结构等等) 。如:
 
  We find the story (to be) very interesting. 我们发现这个故事很有趣。
 
  I found the boy hiding behind the door. 我发现这个小男孩躲在门后。
 
  He found the city much changed. 他发现这个城市发生?#21496;?#22823;的变化。
 
  I didn’t find her an easy woman to work with. 我发现她不好共事。
 
  注意:后接?#27426;?#24335;的复合结构时,主要是 to be, ?#32423;?#21487;见 to do型。另外有时?#27493;?#24102;先?#20889;?it 的复合结构。如:
 
  He found it hard to finish the work in time.
 
  他发现要及时完成这项工作很困难。
 
  (3) 后接that-从句。如:
 
  Now he found that he could relax a little.
 
  现在他发现可?#33489;?#26494;一下了。
 
  Newton found that all masses attract each other.
 
  牛顿发现所有物质都互相吸引。
 
  He found that she was a cheat. =He found her to be a cheat. 他发现她是个骗子。
 
  (4) 可以带双宾语,双宾语交换位置时?#23186;?#35789;for。如:
 
  Please find me my key. =Please find my key for me. 请给?#33402;?#21040;我的钥匙。
 
  试比较。如:
 
  We found him a good teacher. 我们发现他是位好老师 。(复合宾语,=We found that he was a good teacher)
 
  We found him a good job. 我们为他找了份好工作。 (双宾语,=We found a good job for him)
 
  2. 用于find oneself, 表示“发现自己 (处于?#25345;腫刺?”或“不知不觉或突然…”。如:
 
  Suddenly I found myself face to face with the man.
 
  突然我发现自?#22909;娑悦?#36319;这个人站在一起。
 
  3. 注意区别 find 与find out:前者指偶然地“发现”、或通过实验而“发现”、或通过寻找而“找到”等 (参见以上各例)?#27426;?#21518;者则指通过调查或观察询问等而“查明情况或事实真相”。如:
 
  We must find out the truth of the matter. 我们必须查明事实真相。
 
  We must find out where he lives. 我们必须查明他住在什么地?#20581;?/span>
 
  有时find out中的out可以省略。如:
 
  Please find (out) what time they are coming. 请了解一下他们什么时候来。
 
  希望你?#24378;?#20197;把英语学习得更好,为初三打好坚实的基础!
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